Всегда на связи
Самые свежие новости из жизни детского центра "Успех"
Нейропсихолог Акопян Стелла Владиковна
Работа с синдромом СДВГ через игровое взаимодействие
Работа с синдром СДВГ у детей
Очный курс
Синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройство нейробиологического характера, которое часто начинается в детстве и может сохраняться во взрослой жизни.
Проявляется как:
Недостаток внимания: трудности с концентрацией, забывчивость, проблемы с организацией задач.
Гиперактивность: чрезмерная двигательная активность, невозможность сидеть на месте.
Импульсивность: поспешные решения, перебивание других, трудности с ожиданием.
Точные причины СДВГ неизвестны.
Точные причины СДВГ неизвестны.
СДВГ не приговор — а особенность, которая делает человека уникальным!
Диагноз СДВГ можно превратить в источник силы. Вместе преодолеть трудности и раскрыть заложенный в ребенке потенциал. Скажу, как специалист, что люди с СДВГ часто обладают яркой креативностью, высокой энергией и способностью к нестандартному мышлению. Путь к успеху требует усилий и поддержки. Современные методы терапии, поддержка близких и профессионалов помогают детям с СДВГ развить свои сильные стороны.
Обо мне
Высшее психологическое образование
18 лет практики в детском саду 3 года ГПК с детьми ОВЗ
Признана лучшим воспитателем в 2023, по версии родителей
Мама 3х детей
Как мы помогаем при синдроме СДВГ??????
Развитие сенсорных навыков (мелкой моторики, слухового органа, зрительного навыка, общей моторики хождения).
1
Развитие сенсорных навыков (мелкой моторики, слухового органа, зрительного навыка, общей моторики хождения).
Развитие когнитивных особенностей (память – действие, накопление пассивного словаря).
2
Развитие когнитивных особенностей (память – действие, накопление пассивного словаря).
Альтернативные и дополнительные средства коммуникации (карточки ПЕКС, письмо, коммуникативные планшеты).
3
Альтернативные и дополнительные средства коммуникации (карточки ПЕКС, письмо, коммуникативные планшеты).
Позитивный опыт общения с партнером и в среде сверстников (занятия в группе или с партнером).
4
Позитивный опыт общения с партнером и в среде сверстников (занятия в группе или с партнером).
Расширение круга интересов и мотивации, включение в игровую деятельность.
5
Расширение круга интересов и мотивации, включение в игровую деятельность.
Запись на первичную консультацию
Структура курса по работе с СДВГ ?????
Авторская методика
Медицинский и психологический подход, при участии коллег из Московского Психосоциального Университета (МПУ).
Успешный опыт с 2014 г. по авторской методики.
На данный момент мы помогли более чем 1000 детей адаптироваться к социуму.
Совместная работа
Возможность взаимодействовать с несколькими профильными специалистами.
Индивидуальный маршрут
Каждый ребенок индивидуален, в ходе первой консультации мы подбираем оптимальное количество занятий.
Контроль динамики
Постоянная обратная связь на всем протяжении курса.
Поддержка после курса
Профессиональные рекомендации после окончания курса.
Часто задаваемые вопросы ????
Как адаптировать ребёнка к детскому саду?
Первое посещение детского сада должно быть ограничено по времени – не более 1-2 часов в течение первой недели.
Для обеспечения адаптации я советую родителям дать малышу с собой из дома мягкую игрушку или личный любимый предмет, чтобы ему было комфортно. Многим детям помогает быстрое расставание с родителями со словами "Всё хорошо. Ты немножко поиграешь – я скоро вернусь за тобой , а ты пока поиграй. Посмотри, как здесь интересно и красиво". Спокойствие родителя передается ребенку: спокоен родитель – спокоен и ребенок!
Для обеспечения адаптации я советую родителям дать малышу с собой из дома мягкую игрушку или личный любимый предмет, чтобы ему было комфортно. Многим детям помогает быстрое расставание с родителями со словами "Всё хорошо. Ты немножко поиграешь – я скоро вернусь за тобой , а ты пока поиграй. Посмотри, как здесь интересно и красиво". Спокойствие родителя передается ребенку: спокоен родитель – спокоен и ребенок!
Что делать если ребёнок ведёт себя агрессивно?
Создайте условия в которых ребёнок может безопасно выразить гнев – например дать ему резиновую игрушку, бумажные шарики и т.д.
Можно применить мягкое физическое вмешательство: спокойно возьмите ребёнка на руки и унесите его с места конфликта.
Можно применить мягкое физическое вмешательство: спокойно возьмите ребёнка на руки и унесите его с места конфликта.
Что делать если ребёнок слишком много плачет и капризничает?
Если ребёнок пока маленький, плачь и капризы – это его язык с помощью которого он говорит о том что его тревожит и беспокоит в этот момент. Важно сначала проверить, здоров ли ребёнок.
А после 3 лет можно ему задать вопрос; "Объясни мне в чём дело, и я буду знать, как тебе помочь" так же мягко напоминаем, что просим говорить спокойным, нормальным голосом в ответ.
А после 3 лет можно ему задать вопрос; "Объясни мне в чём дело, и я буду знать, как тебе помочь" так же мягко напоминаем, что просим говорить спокойным, нормальным голосом в ответ.
Родители и дети обо мне
+7 (999) 501-77-87
Адрес
г. Апрелевка, Октябрьская, д.5
Адрес
г. Апрелевка, Октябрьская, д.5
г. Апрелевка, ул. Февральская д.10с1
