Дефектология и Логопедия «Успех» в Апрелевке

• С 1,5 месяцев– держит голову.
• С 2 месяцев– гуление.
• С 3 месяцев– узнаёт близких (реакция оживления, глазной контакт).
• С 4-6 месяцев– появление лепетной речи.
• С 6 месяцев– самостоятельно сидит.
• С 6-7 месяцев– начинает ползать.
• В 6-8 месяцев– появляются первые зубы. (Количество к году: 8 зубов — 4 на в/ч, 4 на н/ч).
• С 10-11 месяцев– встаёт с опорой на предмет.
• С 11-12 месяцев– начинает ходить.

Первые слова появляются около года. Парные слоги: мама, папа, баба, ав-ав, мя-мя, ку-ку, ка-ка, пи-пи.

• К 1 году 2 месяцам– ребёнок реагирует на музыку, танцует медленно или быстро. Чувствует ритм. Переводит взгляд или даёт предмет, который назвали.
• В 1 год 3 месяца– пытается подражать новым действиям и запоминает их (поднять руку, сесть на стул).
• С 1 года 4 месяцев– выполняет речевые просьбы (причеши, покатай, дай, покорми), пытается повторять слова, однократно услышанные в разговоре. Узнаёт себя по фотографии. Узнаёт и называет предметы на картинках.
• С 1 года 6 месяцев– на несколько дней запоминает, где лежат игрушки и предметы (одежда, обувь, еда, посуда).

• Узнаёт свои вещи, находит парные картинки.
• Приседает, пятится, прыгает, кружится, поворачивается в разные стороны.
• Дифференцирует поворот головы и поворот тела.
• Залезает на стул, диван, вертикальную лестницу.
• Кидает мяч в цель.
• Останавливает катящуюся игрушку или толкает её ступнёй.

• Формируется бег, прохождение препятствий, катание на трехколёсном велосипеде.
• Строит из кубиков домик, собирает лего, пазлы, выбирает картинку из лото по инструкции.
• Может назвать возраст, имя, пол. Идет активное увеличение словаря.
• Появляется фраза из 5-6 слов, связанных грамматически (существительное + действие + предлог).Пример: "Мама и Папа идут на работу."
• Начинает использовать придаточные предложения.Пример: "Я иду в сад с мамой."
• Может повторить за взрослым предложение из 5-7 слов.

• Отражённая– повторение за кем-то.
• Сопряжённая– проговаривание вместе.
• Договаривание(зачатки диалога) – по смыслу слогов, слов, действий или по рифме.
• Монологическая речь– рассказ по картинке (кто это, что делает, какой?).
• Самостоятельная речь– обращённая (ребёнок слышит речь и отвечает).