Top.Mail.Ru
Изображение
Оставить заявку
Для детей и взрослых

Дефектология и Логопедия «Успех» в Апрелевке

Работаем поавторской методике Почкаевой Татьяны Вячеславовны.
Бережно запускаем речь малышам, ставим звуки школьникам и восстанавливаем когнитивные функции взрослым.

Записаться на диагностику

Кому и как мы помогаем

Дети без речевых нарушений

Дети без речевых нарушений

  • Чистая и красивая дикция.
  • Постановка «трудных» звуков: Р, Л, шипящие, свистящие.
  • Исправление картавости и шепелявости.
  • Подготовка речевого аппарата к школе.
Дети с ОВЗ и ТНР

Дети с ОВЗ и ТНР

  • Адаптация к общеобразовательной школе.
  • Стимуляция речи при задержках развития.
  • Нейропсихологическая коррекция.
Взрослые и пожилые

Взрослые и пожилые

  • Бережное восстановление речевых функций после перенесенного инсульта.
  • Коррекционная работа и поддержание нейронных связей при деменции.

Почему нам доверяют своих детей

Не просто занятия, а комплексный медицинский подход

Иконка медицинской логопедии

Медицинская логопедия

Мы не просто «ставим звуки». Мы работаем с первопричиной: восстанавливаем когнитивные функции мозга, решаем проблемы дисфагии (глотания), работаем с тонусом и речевым негативизмом.

Иконка целостного восприятия ребёнка

Целостное восприятие ребенка

У нас логопед, нейропсихолог и дефектолог работают в связке. Мы разрабатываем единый маршрут коррекции под вашего ребенка.

Иконка повышения квалификации

Повышение квалификации

Наши специалисты проходят жесткий отбор и повышают квалификацию каждый год. Вы доверяете ребенка практикам с актуальными знаниями.

Иконка оплаты маткапиталом

Оплата маткапиталом

Мы работаем официально и с заботой о семьях. У нас вы можете оплатить любые занятия из средств материнского капитала.

Итоги 2025 года

10

Детей имевших особенности развития поступили в обычную школу

5

Второклашек полная коррекция дисграфии и дислексии

2

Детей поступили в школу для одаренных

Почкаева Татьяна Вячеславовна

Медицинский логопед с опытом более 15 лет

Благодаря авторской методике:

  • 70% детей с когнитивными нарушениями включаются в социум и приобретают стойкий речевой навык.
  • 30% детей с органическим поражением ЦНС показывают полное отсутствие регресса.
  • 15 лет успешной практики в медицине
  • Степень магистра по общей психологии
  • Автор 10 статей по логопедии
  • Автор книги «Коррекция нарушения темпо-ритмической стороны речи у подростков с заиканием» (переведена на английский язык, продается в Европе и США)
  • Преподаватель дефектологии в МПСУ
  • Специализация: дети с ОВЗ и тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Ребенку 3 года, а речи нет?

Консультация двух специалистов + План терапии

Ребёнок не разговаривает или есть подозрения на задержку развития? Детальный разбор ситуации сразу двумя экспертами (логопедом и нейропсихологом) поможет найти точную причину и составить пошаговый план действий.

Узнать подробнее→
Консультация специалистов

Команда специалистов

Почкаева Татьяна Вячеславовна

Почкаева Татьяна Вячеславовна

Медицинский логопед

Подробнее→
Акопян Стелла Владиковна

Акопян Стелла Владиковна

Нейропсихолог

Подробнее→
Гераськина Ольга Евгеньевна

Гераськина Ольга Евгеньевна

Психолог

Подробнее→
Баранова Вера Александровна

Баранова Вера Александровна

Дефектолог

Подробнее→
Волхонская Антонина Анатольевна

Волхонская Антонина Анатольевна

Массаж и ЛФК

Подробнее→
Медведева Ольга Сергеевна

Медведева Ольга Сергеевна

Учитель-логопед

Подробнее→
Эльмира

Эльмира

ABA-терапевт

Подробнее→

Длительность занятия 50 минут

1

Для более глубокой и устойчивой коррекции

2

Позволяет сделать занятие разнообразным и увлекательным

3

Установление прочной связи и мотивации

Как именно проходят наши занятия
(50 минут концентрированной пользы)

5 минут
Подготовка речевого аппаратаАртикуляционная гимнастика и постановка правильного физиологического дыхания.
10 минут
Логопедический массажЗондовый или ручной массаж для стимуляции мышц языка и щек (работа с конкретным звуком).
20 минут
Постановка и отработка звуковАвтоматизация нужных звуков в слогах (прямых и обратных), словах и словосочетаниях в игровой форме.
15 минут
Ритмика и слоговая структураПроговаривание стихов с использованием нейроритма (хлопки, шаги, музыка), деление слов на слоги.

Помогаем заговорить при любых особенностях развития

К каждому случаю мы подбираем свою эффективную методику. Узнайте, как именно мы работаем с особенностями вашего ребенка.

Стимуляция речи при РАС
При РАС

Стимуляция речи при расстройстве аутистического спектра

Подход и методики→
Стимуляция речи при ЗПРР
При ЗПРР

Стимуляция речи при задержке психического развития речи

Подход и методики→
Стимуляция речи при ЗРР
При ЗРР

Стимуляция речи при задержке развития речи

Подход и методики→

Курсы по стимуляции речи

    На что обратить внимание, чтобы не потерять время!
    Развитие ребенка от 1 года до 3х лет:

    Развитие ребенка 0-12 месяцев

    С 1,5 месяцев – держит голову.
    С 2 месяцев – гуление.
    С 3 месяцев – узнаёт близких (реакция оживления, глазной контакт).
    С 4-6 месяцев – появление лепетной речи.
    С 6 месяцев – самостоятельно сидит.
    С 6-7 месяцев – начинает ползать.
    В 6-8 месяцев – появляются первые зубы. Количество зубов к году, 8 зубов ( 4 на в/ч, 4 на н/ч.)
    С 10-11 месяцев – встаёт с опорой на предмет.
    С 11-12 месяцев – начинает ходить.
    Первые слова около года.
    Парные слоги: мама, папа, баба..ав-ав, мя-мя, ку-ку, ка-ка, пи-пи.
    Звукоподражание! Вижу-слышу-говорю!

    Развитие ребенка от 1 года до 2х лет

    К 1 году 2 месяцам – ребёнок реагирует на музыку, танцует, медленно или быстро. Чувствует ритм. Переводит взгляд или даёт предмет, который назвали.
    В 1 году 3 месяцам – пытается подражать действиям (новые) и запоминает их ( поднять руку, сесть на стул).
    С 1 года 4 месяцев – выполняет речевые просьбы (причеши, покатай, дай, покорми), пытается повторять слова, однократно услышанные в разговоре. Узнаёт себя по фотографии. Узнаёт и называет предметы на картинках.
    С 1 года 6 месяцев – на несколько дней запоминает где лежат игрушки и предметы (одежда, обувь, еда, посуда).
    К 2-ум годам:
    Узнаёт свои вещи, находит парные картинки.
    Приседает, пятится, прыгает, кружится, поворачивается в разные стороны.
    Дифференцирует поворот головы и поворот тела.
    Залезает на стул, диван, лестницу ( вертикальную).
    Кидает мяч в цель.
    Останавливает катящуюся игрушку.
    Толкает ступнёй катящуюся игрушку.

    Развитие ребенка от 2х лет до 3х лет

    К 3-ём годам – формируется бег, прохождение препятствий, катание на 3-ёх колёсном велосипеде.
    Строит из кубиков домик, собирает лего, пазлы, выбирает соответствующую картинку из лото (по требованию) или по инструкции от игры.
    К 3-ём годам – могут назвать возраст, имя, пол. Увеличение пассивного словаря и активного. Появляется фраза состоящая из 5-6 слов, связанных грамматически, т.е., существительное, действие, предлог, союз определение.Пример:
    "Мама и Папа идут на работу."
    "Яблочный сок стоит на столе."
    Начинает использовать придаточные предложения. Пример:
    "Я иду (куда?) в сад (с кем) с мамой."
    "Ах какой мягкий зайка. Он (он чей?) мой.
    К 3 годам – может повторить предложение за взрослым из 5-7 слов.

    Виды речи к 3м годам:
    1.Отражённая – повторение за кем-то.
    2.Сопряжённая – проговаривание вместе.
    3.Договаривание (уже диалогическая, её зачатки) – по смыслу слогов, слов, действий или по рифме.
    4.Монологическая речь – рассказ по картинке, как развиваем. Зачатки: кто это, что это, что делает? Какой? Формируем наводящий вопрос.
    5.Самостоятельная речь – обращённая, когда ребёнок слышит речь и отвечает.

    Подготовка к школе

    Оставить заявкуУзнать подробно

    История центра "Успех"

    Изображение

    История центра "Успех"

    Давайте знакомиться! Меня зовут Иван Александрович. Я водитель обычного маршрутного автобуса в г. Апрелевка и основатель центра «Успех». Возможно, мы часто ездили с вами одним маршрутом.

    История создания нашего центра началась с простого разговора с пассажиркой – Татьяной Вячеславовной. Я люблю общаться с пассажирами. Она рассказывала о сложных детях, с которыми работает. Не о самих детях, а о том, что детей с разными отставаниями в речи много, и что мало специалистов, понимающих особенности стимуляции речи, работу головного мозга, а также боль и усталость родителей в борьбе за будущее своих детей и про успехи тех, с кем она работает.

    Тогда и родилась идея создать центр «Успех». Хотелось помочь большему количеству детей, а также поддержать специалистов, которые работают с горящими глазами, как Татьяна Вячеславовна, – их оказалось мало.

    Совместными усилиями мы открыли центр в 2020 году. Было сложно, и сейчас не всегда легко, но мы продолжаем помогать детям и родителям. Сейчас центр совместно с коллегами адаптировал более 127 детей. 85 из них учатся в обычных школах и показывают хорошие результаты.

    Мы не преувеличиваем цифры наших выпускников. Часто путь стимуляции речи долгий, но главное – результат и не опускать руки.

    И да, я все еще водитель маршрутного автобуса номер 490.

    Будем знакомы!
    Искренне ваш, Иван Александрович

    Фрагменты работы

    Посмотрите, как наши педагоги работают с детьми.
    Мы поддерживаем на всех этапах!

    Клуб "Успешных родителей"

    Бесплатные встречи с психологом. На встречах мы разбираем различные запросы родителей связанные с воспитанием, мотивацией, "экологичным" общением с детьми. Мягко и бережно направляем Вас к Успеху.
    Узнать подробней

    Фотографии с занятий

      Отзывы родителей

      Анна Машкова

      Обратились в центр для развития речи, тк дочка не выговаривает многие звуки,разговаривала не четко. Директор центра провела 10 занятий , объяснила как работать с ребенком дома, тк необходимо закреплять наработанные навыки. Благодаря усилиям логопеда ребенок стал лучше произносить звуки, мы очень довольны результатом))спасибо большое Почкаевой Татьяне Вячеславовне))🙏🙏🙏🙏

      Юлия

      Отличные специалисты! Результаты видно по ребёнку.
      Не очень помещение нравится, но это мелочь по сравнению с той пользой, которую оказывают логопеды и дефектологи 👍

      Мария Максимкина

      Прекрасный центр, отдельное спасибо Татьяне Вячеславовне и Ольге Сергеевне. Специалисты своего дела, ребёнок ходит с удовольствием)

      Лена Смешная

      Были с дочкой у Татьяны Вячеславовны на диагностике, так как очень переживали, потому что другой логопед надиагностировал кучу нарушений, которые визуально были не слышны.
      Татьяна Вячеславовна провела очень тщательную диагностику, установила очень доверительный контакт с ребенком. Самое главное, что объяснила нам что, почему и как она делает. По факту оказалось, что нарушений у ребенка никаких нет и тратить деньги не нужно на дополнительные занятия.
      Очень советуем данный центр и Татьяну Вячеславовну! Такого золотого специалиста редко встретишь!

      Сертификаты

      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение
      • Изображение

        Запишитесь на консультацию

        Заполните заявку, мы перезвоним вам и ответим на все вопросы.
        Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
        Записаться

        Контакты

        Адрес

        г. Апрелевка, Октябрьская, д.5
        г. Апрелевка, Февральская д.10 стр.1

        Время работы

        Пн-Пт: 10:00-20:00
        Сб: 10:00-16:00
        Вс: выходной

        +7 (999) 501-77-87


        Всегда на связи
        Самые свежие новости из жизни детского центра "Успех"
        Изображение

        +7 (999) 501-77-87


        Адрес
        г. Апрелевка, Октябрьская, д.5
        г. Апрелевка, ул. Февральская д.10с1

        ИП Харчиков Иван Александрович
        ИНН 773101015813
        ОГРНИП 324774600151225

        Конструктор сайтов от 
        Т-Банк